“纳米双板”“人脸识别”考勤 这座校园究竟“



“纳米双板”“人脸识别”考勤 这座校园究竟“

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“纳米双板”“人脸识别”考勤 这座校园究竟“

“纳米双板”“人脸识别”考勤 这座校园究竟“

□苏报记者 崔阳阳

近日,中心电教馆教师培训中心组织中小学教师代表到金阊实验教育集团参加“浸入式聪慧课程主题研究”信息化技术教学研讨活动。

记者在金阊实验教育集团旗下的苏州市金筑实验小学校里发觉,“纳米双板”已成为该校每个班级的标配,“云趣课程馆”可以媲美科技馆,为学生关闭了学习新思路,功能单调而强大的App 也令该校与家长的沟通有了新渠道。不仅如此,信息技术与教育的结合更是为教师进展开启了提升的新速度……

尝试聪慧教育新方法,探究智能教学新样态。目前,金阊实验教育集团正依托信息技术,积极将金阊实小、金筑实小打造成为指向未来、福泽儿童的聪慧校园,更好地培养出具有创新素养的新时代学生。

智能化设备单调强大

探究智能教学新样态

教室里,叶菲老师正在熟练地操作“纳米双板”,为学生执教一年级英语课《Unit4》。学生们在“纳米双板”前,有时使用拖动功能,有时使用“透视镜”功能……寓学于乐,忧伤又高效。课后,来自珠海市的教师代表纷纷向叶菲请教“纳米双板”的使用方法,对苏州的教师能够将信息技术与学科教学的整合到位频频点赞。

快乐飞艇据介绍,“纳米双板”是一款高科技互动教学产品,采纳全球领先的纳米触控技术,可以通过触控实现传统教学黑板和智能电子黑板之间的无缝切换。“不开机状态下可以使用粉笔、白板笔进行书写操作,开机后可以上网扫瞄,欣赏音视频,播放PPT、WORD 文档等,同时可进行多点互动,这让课堂变得更加生动有趣。”金阊教育实验集团总校长杨建英告诉记者,这块“黑板”在一定意义上实现了互动教学的创新突破,用好它可以为学生的学习模式关闭新思路、拓展新渠道。

据集团副总校长陆静介绍,金筑实验小学的每个教室门口还都有一块具有“人脸识别”功能的“电子班牌”,既能形成“考勤”数据,让家长放心,又能以积分升级的形式援助学生养成低劣行为习惯。电子班牌还与手机端的家长版App、教师版App互通,信息会第一时间传递共享。

快乐飞艇“云趣馆”让学生爱探究 

单调课程关闭未来之门

“云趣课程馆”里,一年级孩子正在唐婷老师的组织下兴致勃勃地探究声音的平常。“没有皮的鼓,好奇异!我的手往里面一放,就有‘咚’的声音。我真想研究一下!”一年级学生凌越然说。“为什么我对着这个孔说话,玻璃罩里面的圆环会上升呢?”“为什么手一伸进去,就能有音乐呢?”……一个个疑问,极大地激发着孩子们学习科学的爱好。唐婷告诉记者,以往的科学课是在科学教室里进行,所能体验的项目还是有限的,而在“云趣课程馆”,孩子们置身于奇异的科技世界,“脑洞大开”的感觉让他们格外兴奋、敏锐,制造力爆棚。

快乐飞艇据悉,多年来,金阊实验教育集团累计为学生开设了“畅想创新”“金英建模”“扬帆船模”“轻车飞扬”等科技社团,“3D打印”“创客工作室”等信息技术社团,共计16个。学校还整合多方资源,全力开发培养学生科学精神和创新实践能力的“STEM课程”,如flash 动画设计、SCRATCH创意编程、kudo游戏实验室、音乐科技、数字绘画、数字媒体制作、智能电子积木、EV3机器人设计等,全力培养适应自我、适应社会进展需求的创新复合型人才。

“近年来,集团积极开展聪慧教育项目实践,为学生关闭‘通达’未来的创新之门。今年,集团结合金筑实小还只有一年级学生的实际情况,为他们开发了适合低年级儿童年龄特点的3D趣味打印笔社团活动,利用新技术、新媒体,进一步培养学生的想象力和动手能力。”集团副总校长杨明媚说。

搭乘信息技术“快车”

教师成长开启新速度

在开放的学习资源面前,教师对知识不再享有优先占有的特权。那作为教师,如何能坐上信息技术的“快车”,踏上职业生涯的快速道?金阊实验教育集团的教师潘琪的成长史值得借鉴。




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